北京24中2005—2006学年度

教学工作计划

围绕提高教学质量这个主旋律，以追求高质量的教育服务为目标，稳步推进课程改革，以培养学生的思维能力、创造能力、综合能力为着眼点，逐步健全“以人为本”的科学发展观，完善教学评价制度，全面提高教学质量。

我们在教学工作中，一要努力实现“三个目标”：①立足于高（高标准、高要求、高质量）；②突破于常（要从自然的状态之中找到必然的规律、要从客观的震荡中达到主观的夯实）；③探索于新（人无我有，人有我新、人新我深，人深我精）。二要努力让学生达到“三个喜欢”：①让学生喜欢你的为人(有实力才有魅力，调动其情感中最美好的东西)；②让学生喜欢你的课（讲课要有激情和感染力）；③让学生喜欢与你交流思想和探讨问题（提倡人与人相互欣赏，教与学相互促进）。 

1、继续以“学习新课标，探究新教法，落实新课程”为主题开展研究，尤其要加强教学质量评价的研究，进一步浓厚教研组的教科研气氛。

2、以教材改革为突破口，坚持先培训、后上岗，边实践、边培训的原则，定期组织教师学习新课标，深入开展校本课程的实践与研究，逐步改进高中研究性学习的教学方式，积极落实新课程计划。

3、注重教学过程的质量监控，通过期中期末学生的成绩分析、各类座谈会、问卷调查等形式，及时对教师教学的增量进行追踪性评价。

4、以东城区第一届教师基本技能大赛为契机，充分发挥中青年骨干教师在教育教学中的优势。重视青年教师的培养，加强青年教师基本技能的训练，落实师徒结对工作。

5、在抓好毕业年级工作，把握好政策原则的同时，关注毕业年级教师的心理健康。高三注重抓本科率和上线率，力争在中高考中取得好成绩。

6、加强师德教育，提倡教师“内修尊重，外修礼仪”，同时要求教师在教学中更好地渗透德育教育。

7、加大教学管理力度，严格执行各项教学常规，提高课堂效率。工作三年以下教龄的教师中仍采取坐班制。

     导等地区课程，使学生全面发展。