冬日暖阳

——寒假送温暖活动侧记

“这个‘元宵节’和以往比起来有些不同！”当孩子们举着社会实践报告，兴高采烈地开始新学期生活的时候，他们为自己在这个寒假，这个“元宵节”，用自己的行动为身边的同学，为社区的孤寡老人带去了温暖和快乐而感到骄傲和自豪，他们的寒假也因此变得更有意义。 

活动背景：

这是“蓝天工程”活动开展以来的第一个寒假，如何能通过组织活动体现出寒假生活的特色，让学生们的寒假过得有意义、有主题，是我们在策划活动时思考最多的问题。与暑假不同的是，在寒假中有传统佳节——“春节”、“元宵节”。根据我校借读学生多，家庭生活困难学生多的特点，学校设计了一项“扶贫敬老献爱心”活动。让学生为家庭中的长辈或是所在社区的孤寡老人做一件实事，送一份祝福；给身边的家庭困难同学献一份爱心，多一点帮助。希望能够通过活动培养学生的爱心，能关注社会，关心他人，学会爱与感激。 

活动过程：

放假前，由团委教育处组织，对这个活动进行了全面地宣传动员，每个班级都制定了详细的计划，确定了送温暖的对象。有些班级将日期特意选在了“元宵节”这天，牺牲了与自己家人的团聚，去关心自己身边的同学；有的班级和街道居委会联系，利用假期为自己生活的社区做好事。这项活动使学生们在送出爱心后，成长了，收获了。

初二6班在元宵节那天慰问了刘迪同学。他自幼母亲去世，父亲身体不好，自己也因病休学一年。在来到这个集体之前，孩子落下了一些功课，缺乏学习热情，也不善于与同学交往。在这个新集体中，老师和同学们给予了刘迪亲人般的关怀与温暖，让孩子逐渐开朗起来，靠着自己自幼形成的自强自立的个性，很快，成绩也名列前茅。在这个元宵节，老师和同学们想通过这样的活动给他和他的爸爸带去家的温暖，给他更多的鼓励与关爱。

元宵节本该是家人团圆的日子，但是刘迪和爸爸却迎来了向家人一样亲的老师和同学们。同学们给刘迪买去了学习用品和元宵，中午还在家里一起动手包饺子。同学们像一家人一样热热闹闹地过了一个快乐的节日。

在刘迪的总结中这样写道：在元宵佳节来临之际，老师和同学们代表学校把温暖送到了我的家里，让我和爸爸倍感温暖！……我非常感谢学校能搞这次活动，以前的我并不是好孩子，感谢学校领导能给我改变自己的机会，同时也感谢班主任赵老师和同学们在这一个学期里给予我的帮助。今后，我一定会努力学习，在学习上取得优异的成绩来报答老师、同学和校领导给予我的帮助。

刘迪的爸爸也倍受感动，他的身体不好，但是他早早地就开始张罗准备，家境并不富裕的爸爸给同学们买了水果、饮料。在“元宵节”的前几天，刘迪父亲在天津的叔叔病逝了，其他家人为了让他们父子在家迎接老师和同学们，替他们奔丧，尽了孝心。刘迪父亲在写给老师的信中说：当我家挂钟显示在9：12分的时候，赵老师和同学们带着学校领导的嘱托、元宵、课本、铅笔盒、校服、水果，已出现在我家那间不大的屋里，那是我很久没有听到的欢笑声，真是太亲了，太高兴了……我是一个无能的父亲，我的话还没您的话管用，您就替我，替他死去的妈妈管教他。他死去的妈妈在九泉下也会感激您的……学校和老师没少为我的孩子操心，从学习上、物质上时常给予帮助，我打心底里感谢学校领导和老师的一片苦心。

这次活动，不仅给刘迪一家送去了温暖与关爱，更让集体中的其他学生学会了如何爱与感激。而包饺子的活动，更锻炼了学生们的动手能力，学会了一些生活中的技能。刘迪的家长感谢老师，感谢学校；去慰问的同学家长，同样也为孩子通过活动在情感、技能等方面得到的提高感谢学校和老师。

除此之外，学生们在假期里还自发组织了很多相关活动。有的学生主动为家里的长辈做些力所能及的家务，有的学生到社区里去慰问孤寡老人，有的学生参加社区发起的各种春节联欢活动，并表演节目，担当主持人等。 

活动反思：

现在的学生绝大部分都是独生子女，在集体生活中自私，以自我为中心，冷漠地对他人等特点表现得尤为突出。他们不懂得感激，不会体贴他人，甚至感悟不到老师和家长对自己的爱。这样的孩子又怎能去关心别人，奉献社会呢。

在这次“扶贫敬老献爱心”活动中，学生们发现，原来举手之劳做的一件小事，经能给他人带来这样的快乐、而自己在付出关爱的同时，竟然收获了爱与尊重。这让他们感受到了前所未有的满足，使学生们体会到，原来爱别人的滋味比被爱甜美，付出远比索取令人快乐。当他们走进生活困难的同学家时，他们知道了，原来在自己的身边，有同学在这样艰难的条件下也能生活得如此乐观坚强；当他们陪在孤寡老人身边时，他们感悟到和爷爷奶奶们聊天、玩耍竟也是这样的有趣；当他们力所能及地捡起一张小纸片时，他们明白了，原来自己也有足够的能力服务社会。在这一点一滴的感悟中，孩子们的眼界开阔了，孩子们的心胸宽广了，孩子们的情感丰富了。这是我们不能简单地通过书本，通过学校教育所能达到的。

同时这项活动也培养了学生的动手能力，增强了学生们服务他人的意识，更让社会对“蓝天工程”有了进一步的了解与认可，赢得了人们的广泛好评与支持。这为今后更好地开展活动，起到了良好的宣传和奠基作用。

而作为活动的大背景，大平台——“蓝天工程”，也为我们开拓活动思路，规范活动步骤，提供了必要的理论指导和活动场所支持。我们有理由相信，在这样的大方针指引下，我们今后的活动会更有计划性，更有条理性，更有现实意义。

                      北京市国子监中学   教育处 

                                                               王喆